“‘请给群众捎个话，政府会把好事办好’。这是2000年时任福建省省长的习近平同志赴福州苍霞棚屋区调研时对当地居民代表的承诺。400多天后，这里的3400多户群众搬进了新居。”五四青年节前夕，在福州市坊巷讲习所举办的福建省直青年学习讲堂上，青年宣讲员潘思均生动讲述了习近平同志在福建工作期间亲自推动棚户区改造的故事。

　　当晚，围绕“习语润心田、福来坊巷间”这一主题，青年宣讲员以宣讲、演唱、小品等多种形式与社区居民一起互动学习。

　　“福建省直青年学习讲堂一般安排在晚上举办，以‘专家辅导、青年主讲、才艺结合、互动问答、厅长点评’为基本模式，穿插视频学习、诗歌朗诵、对口快板、情景剧、歌舞演绎等文艺宣讲环节。听众通过网络报名预约，不搞硬性摊派，也不强制要求参加。”福建省直机关团工委书记王星介绍，考虑到机关青年干部白天工作繁忙，仅靠工作时间或碎片时间学习“不解渴”“不深透”，就利用晚上时间通过以讲促学的方式，探索体现机关特色、青年特点和时代特征的青年理论学习新模式。

　　自2022年年初开办以来，福建省直青年学习讲堂坚持每月一讲、每期一主题，紧扣党中央决策部署和福建省委工作要求，聚焦关键领域、重点工作、重要节点，先后围绕学习贯彻党的二十大精神、对党忠诚教育、争优争先争效、推进乡村振兴等主题举办24场宣讲，还组织省直青年理论宣讲实践团（队）多次开展进机关、进校园、进企业、进农村、进社区、进军营、进网络等“七进”活动。

　　青年学习讲堂还通过“福建机关党建”微信公众号公开招募青年主讲和主持人，征集与主题有关的快板词、歌舞、曲艺等原创作品，让每名有志有才青年“学习有讲台、展示有平台、锻炼有舞台、比武有擂台”。两年多来，先后有200多名机关青年走上讲堂，3500多人次现场聆听，100多位省直单位领导到场指导、点评，与年轻干部面对面交流。

　　如今，福建省直青年学习讲堂已成为加强机关年轻干部政治引领和理论学习的“孵化器”，带动128家省直单位建立1600多个青年理论学习小组，开展集中学习研讨1万多场次，组建400多人的省直青年理论宣讲实践团，赴八闽大地开展各层面的理论宣讲活动。与此同时，全省各级机关开展宣讲逾两万场次，线上线下直接收听收看近30万人次。

　　在福建省直机关工委的示范带动下，省直各单位充分发挥青年理论学习小组作用，积极探索新时代青年理论武装方式方法。微党课、微团课等青年喜闻乐见的学习形式日渐增多，打造出“习语青声”“政协青能量”“同心福”等一批各具特色的学习品牌，形成浓厚的大学习氛围。

　　“通过省直青年学习讲堂，我们觉得这种以练促学的方式有助于提升青年综合素质，挖掘业务能手，就把这一模式搬到了本系统内。我们尝试打造‘交通青年说’品牌，以主讲分享、座谈交流、主题辩论、诵读表演等方式开展学习交流。”福建省交通运输厅厅直团委书记崔树伟认为，这既满足了青年熟悉理论、业务工作的需求，也成为青年成长、推优举荐的展示平台。

　　去年4月，福建省退役军人事务厅组建了“我与老兵‘面对面’”青年宣讲队，一年多来，足迹已覆盖省、市、县三级。“我们希望通过政策宣讲，切实给退役军人带去帮助。”该厅机关团支部书记郭键璇说，他们在福州一个社区宣讲时，替年迈的老兵解决了优待证办理的问题；在罗源县宣讲时，他们邀请当地有关部门一同走访退役军人创办的企业，为退役军人创业排忧解难。

　　福建省高级人民法院的青年法官同样是通过宣讲的形式，走进基层为群众办实事。福建省高院机关团委书记李菁告诉记者，他们在社区开展普法活动时，通常会围绕居民关注的房产、合同、经济纠纷等问题进行宣讲解答，并在社区走访慰问困难群众、孤寡老人和留守儿童。去年，他们两次走进尤溪县的一所乡村小学，为农村留守儿童实现“微心愿”。

　　福建省司法厅厅直团委书记庄国敏目前在尤溪县坂面镇挂职党委副书记。他邀请高校法学专业师生以驻点形式开展法律服务，通过宣讲法律知识，成功调解了一起历时70多年的朱王两姓宗祠纠纷。他总结说，以前当地按“情、理、法”的顺序调解纠纷，结果双方都不服。现在由法律工作者出面说法，按“法、理、情”的顺序调解，问题便迎刃而解。

　　厦门边检总站边检处科长郑丹凤去年参加了福建省直青年学习讲堂的第12期活动，后来被选上在全省进行巡回宣讲。她把工作经历当作理论宣讲员最好的“教科书”。在赴漳州农村的一场宣讲活动中，她观察到台下听众以当地老年人为主，便立即改用闽南话讲解，结合群众关心的跨境涉赌诈案例宣讲相关政策法规，吸引了村民的注意。“经过青年学习讲堂的锻炼，我懂得了如何用通俗易懂的语言去和群众沟通交流，感觉更加接地气了。”郑丹凤说。

　　福建省委省直机关工委分管日常工作的副书记张源生表示：“认真贯彻落实机关党建‘新、活、实’重要理念，通过加强青年干部的理论学习和宣讲，将获得的感悟、触发的思考落实到为群众办实事、解难题的工作实效上来，实现青年干部成长成才，这是我们举办省直青年学习讲堂的初心。”